Ir al contenido principal

DISEÑAR...PARA QUÉ?

Diseño? De qué?

El Ambiente educativo digital es el espacio que permite facilitar el desarrollo y acciones de aprendizaje.

Como docentes estamos aprendiendo la responsabilidad de realizar el Diseño instruccional para un eficiente desarrollo de acciones y experiencias de aprendizaje.

Los docentes debemos hacer el Diseño teniendo en cuenta, en primer lugar a quién irá dirigido, cuál es el perfil de los estudiantes, qué desean, cuáles son las motivaciones, cuál es la edad, etc. ¿Cuáles contenidos debemos facilitar  para obtener los resultados necesarios para lograr las competencias? ¿Con qué recursos contamos?De acuerdo a ello idearemos actividades que deben ser permanentemente evaluadas para monitorear el logro de los objetivos planteados.

Hay herramientas que pueden facilitarnos la tarea, pongamos pasión en lograrlo!

¡No es tarea fácil! 

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Aprendamos TICS y ... a usarlas!

Este viaje por el mundo de las TICS recién comienza! N uestros queridos estudiantes son muy diferentes a lo que eran hace no muchos años, para ellos debemos capacitarnos ! L a única forma de ser útiles como docentes facilitadores del aprendizaje es adquirir las competencias necesarias para   llegar a ellos, guiarlos por este complejo mundo de la tecnología para y enseñarles la selección,   análisis y aplicación de la información a la que acceden con gran facilidad. A l estudiar los documentos, ver los videos y analizar mi situación como docente, puedo decir que poseo los conocimientos   específicos de la temática ALIMENTOS. Después de 40 años de docencia, actividad que hago con pasión, aprendo cada día a ser mejor docente, manejo grupos con gusto, disfruto de relacionarme con los estudiantes. He tratado de innovar año a año en preparar nuevas actividades, pero la tecnología me alcanzó rápido y muchas cosas me resu...
1 comentario
Leer más

BROMATOLOGÍA DE LAS BEBIDAS

Aunque he debido sintetizar muchos temas, espero que se comprenda de qué trata este Espacio curricular. Los contenidos de este espacio abarcan todas las bebidas de origen vegetal. Después de haber  analizado el material de lectura, visto los videos, realizado las prácticas de laboratorio, observado las instalaciones industriales, consultada la legislación y concluìdo las actividades, los estudiantes estarán capacitados para responder las preguntas centrales del mapa mental. Las actividades generales son comunes a todas las unidades, por lo que las he colocado como tópicos flotantes. Comparto el mapa mental de Bromatología de las Bebidas https://www.mindomo.com/es/mindmap/c6028bda2d864cd886c4d2170cb5170c Los invito a ver la infografía de este espacio curricular https://www.canva.com/design/DADYhUjXOks/hPi82f28g0eYq4fDIXsXig/edit
2 comentarios
Leer más

Teorías del aprendizaje Nube de palabras

Después de haber leído el material sobre teorías del aprendizaje y los enfoques metodológicos, corresponde hacer una reflexión profunda sobre ¿ómo lo estoy haciendo?¿què debo cambiar? Hoy aprendí a hacer la nube de palabras que aquí comparto, para ello leí los textos, anoté ideas, seleccioné texto, eliminé conectores o palabras huecas, debí aunar muchas que eran consideradas distintas por estar en diferente tiempo verbal, género o redacción.Al principio más que nube resultaron TORMENTAS!! Utilicé el enlace recomendado https://www.nubedepalabras.es Pude utilizar una nueva herramienta  con el programa recomendado. Me sorprendió gratamente el resultado, indudablemente se pueden visualizar muy bien los principales aspectos del tema. Seguimos aprendiendo y vamos por más!! Les comparto la nube
1 comentario
Leer más